11月21日，一个暖意融融的冬日下午，上海创艺高级中学迎来了一场意义非凡的相聚。高一、高二年级的家长们走进校园，与学校领导、老师们进行了一次深入而温暖的沟通，共同描绘孩子们的成长蓝图。

 

01 书记寄语
用欣赏的眼光，点亮成长之路

家长会在冯书记温暖而真挚的分享中拉开帷幕。她别开生面地以“说出孩子的10个优点”这一互动，引导家长们重新审视并珍视每个孩子的独特光芒。

作为一名学校管理者，同时也是一位母亲，冯书记从双重身份出发，阐述了学校的育人理念：我们不仅关注学生的学业与专业进步，更注重其品格的塑造。她强调，优质的教育管理、科学的家庭教育和紧密的家校配合，是托举孩子走向未来的三大支柱，呼吁家校之间建立信任、沟通与协作的桥梁。

02 校长导航
精准把脉学情，规划进阶路径

教学校长唐校则从教学层面，为不同年级的家长带来了极具针对性的学涯规划指导。

对于高一年级，唐校指出重点是“适应与奠基”，关键在于帮助学生顺利完成从初中到高中学习模式的转变，夯实文化课基础，同时合理分配时间，平衡文化学习与艺术专业探索。

对于高二年级，核心在于“深化与冲刺”。学生面临更繁重的学业与专业压力，唐校建议家长关注孩子的目标管理与时间规划，鼓励他们在文化和专业课程上同步深化，为未来的升学做好全面准备。

03 家长心声
同心共育，静待花开

本次家长会特邀三位家长代表，分享了他们与孩子共同成长的感悟。

高二（1）班 金俐彤妈妈：从对孩子文化课的焦虑，到因学校管理团队的变革而重燃希望。她认为，家校间应建立信任，以终为始，各司其职——学校负责专业教学，家庭做好情感支持与后勤保障，同心协力，静待花开。

高二（2）班 毛易蔓爸爸：高二作为关键的“爬坡期”，需要家长转变角色，成为孩子情绪的“稳定器”、学习的“后勤部长”与未来的“规划师”。他呼吁家长与学校主动沟通，彼此信任，构建坚实的“教育共同体”。

高一（2）班 赵家一爸爸：他分享了孩子因找到小号专业方向而激发内驱力的转变。他认为，高中是真正的转折点，家校需紧密联手，帮助孩子明确目标与发展路径，并特别赞赏了学校“一人一规划”的因材施教模式。

04 深入交流
班级个性沟通与艺术成果初绽

集体会议结束后，家长们移步至各班级教室，与班主任及科任老师进行面对面交流。老师们详细分析了班级整体情况与每位学生的阶段性表现，并就下一阶段的学习计划给予了具体建议。

与此同时，学校美术部在101展厅精心设置了学生美术作品展。一幅幅充满灵气与创意的作品，不仅是对同学们阶段性学习成果的检验，更是创艺学子艺术潜质与扎实功底的最佳证明，吸引了众多家长驻足欣赏。

教育是一场爱与信任的接力，更是家校同频共振的合奏。此次家长会，不仅加深了家校间的理解与情谊，也为孩子们下一阶段的成长凝聚了共识与力量。感谢每一位家长的信任与陪伴，让我们继续携手，共助创艺学子奔赴山海，筑梦未来！

一场打破常规、充满奇幻色彩的冒险开启！这一次，创艺学子们化身“魔法学徒”，潜入神秘的艾斯维尔王国，用一场沉浸式的剧本杀，揭开《魔法的秘密》！

活动伊始，同学们便化身魔法学徒，互相配合，学习并使用“新型魔法”。在合作中建立深厚的“战友情”，探寻王国异象的根源。

精彩瞬间

这场活动远不止于推理，更是一次生动的艺术疗愈实践。现场充满了无数难忘的瞬间：

团队协作的高光时刻：当遇到棘手的谜题时，是团队的力量让大家各展所长，有人负责逻辑分析，有人善于观察细节，最终共同“习得魔法”，攻克难关。

 

自我潜能的意外发现：在角色扮演的“安全区”里，许多同学展现了平时隐藏的才能——卓越的口才、缜密的思维或富有创造力的想象。大家深刻地体会到：每个人都有独特的天赋，就像不同的魔法属性，光彩各异。

 

温暖包容的疗愈氛围：活动中，没有人在意一时的“技能生疏”。正如活动初衷所希望的，所有人都理解了 “暂时缺乏某种能力并不代表失败，可能只是需要一个学习的时机和正确的方法” ，彼此鼓励、互帮互助的氛围成为活动最温暖的底色。

本次《魔法的秘密》艺术疗愈活动，成功地将心理成长的议题融入了一场有趣的奇幻冒险。在放松的游玩中，学会用更欣赏、更宽容的眼光看待自己与伙伴的成长节奏。期待下一次艺术疗愈，与你继续相约，共同书写更多精彩的成长故事！

秋风送爽，丹桂飘香。今日清晨，上海创艺高级中学全体师生齐聚操场，隆重举行“规范行为，闪耀青春”主题升旗仪式暨表彰大会。在庄严的国歌声中，五星红旗冉冉升起，迎风飘扬，为本次活动拉开了序幕。

教师代表发言

江老师作为教师代表在发言中围绕“让优秀成为一种习惯”展开分享。她强调，优秀不是天赋，而是通过持续的内化与践行逐渐养成的。内化，是将行为规范真正转化为内心的认同与信仰；践行，则是将信仰落实到日常的每一个细节中。她鼓励同学们从“要我做”转变为“我要做”，在点滴中积累优秀，让优秀成为生命的底色。

学生代表发言

刘越芃作为学生代表则以“规范与青春”为主题，分享了他的理解。他认为，规范不是束缚，而是青春成长的保障。遵守纪律、尊重他人、穿着校服等行为，不仅是对他人的尊重，更是对自我负责的表现。他呼吁同学们以自律把握方向，以自主成就未来，真正做自己青春的主人。

获奖表彰

纪校长为在上海市及宝山区学生艺术单项比赛中获奖的同学颁发了奖杯和奖品（点击文字，阅读获奖喜报）。其中，李嘉闻同学凭借出色的表现，荣获我校首枚“金话筒”奖；邵涵蕾同学则获颁首枚“银音符”奖杯。两位同学不仅在艺术舞台上闪耀光芒，更是全体同学学习的榜样。

规范引领行为，行为塑造习惯，习惯成就未来。本次升旗仪式暨表彰大会不仅增强了同学们的规范意识和集体荣誉感，也进一步激发大家追求卓越、闪耀青春的信心与决心。

愿每一位创艺学子都能在规范的轨道上奔跑，在自律的土壤中生长，书写属于自己的精彩青春！

晨光熹微，陇亩初醒。上海创艺高级中学2024级学子奔赴学农基地，开启为期五天的劳动教育实践。这是一场身体力行的耕作体验，更是一次淬炼品格的精神征程。同学们以大地为课堂，以农具为书笔，在躬耕实践中领悟劳动价值，在团队协作中培育集体精神。

学农首日，同学们在庄严的开营仪式中迎来了第一课——安全教育。学农不仅是劳动体验，更是培养责任感、纪律性和集体荣誉感的重要实践。同学们目光坚定，展现出创艺学子应有的严谨态度与担当精神。

 

在田园劳作环节，同学们手持农具，亲身参与除草、翻地等农事操作。通过实践，同学们深刻理解了“一粥一饭，当思来之不易”的真谛，锤炼了吃苦耐劳的意志品质。

奉贤滚灯与中国结编织活动中，同学们领悟传统工艺中蕴含的智慧与美学。一根根草绳在指尖穿梭，化作扎实的草鞋；一条条红绳经纬交错，编出吉祥的中国结；滚灯翻转腾挪，展现力与美的完美结合。

在“合力筑塔”素拓项目中，各小组通力协作，通过有效沟通与策略分工，共同完成挑战任务。

室内军训课程注重培养学生规范意识和纪律观念。同学们在指令声中整齐划一，在站坐行止间彰显创艺学子的精神风貌，将规则内化于心，外化于行。

作为学农成果的集中展示，农运会成为本次活动的高潮。奉贤滚灯比拼中，同学们舞动传承数百年的民间技艺，展现力与美的完美融合；中国结编制竞赛中，指尖翻飞间诞生一个个精美作品，彰显匠心独运；搓草绳比赛既考验技巧更考验耐力，同学们在竞争中体会劳动智慧。这场融合非遗文化与劳动技能的体育盛会，全面检验了学农期间的学习成果。

学农尾声，同学们认真撰写学农小结，沉淀思考，提炼收获。

高二（1）班 顾丽君

2025年8月25日起，我们便开启了我们的五天四夜的学农生活。我们学习了许多技巧，教官们都十分和善，让我感受到了亲切感。在生活中，教官也时刻关注着我们的身心健康。在学习的过程中，教官们都十分耐心地拆解每一个步骤，所以同学们吸收知识都特别的快速。

 

高二（1）班 胡译心

学农中令我印象深刻是编织奉贤滚灯，用白色的宽麻绳编织成一个精致的灯球，上面有五角星的图案。同学们分成两人一组，齐心协力，体现出良好的学习氛围。集体活动也很有意思。一个钩子链接八根绳，一人拉一头最后将积木叠在一起。充分锻炼了集体意识，即使在过程中失败了许多次，但同学们不轻言放弃。

 

高二（1）班 蒋钰彤

劳动让我更加珍惜时间，当我们为了一项任务或目标付出时间和努力时，就会更加明白时间的宝贵。时间是有限的资源，每一刻都应该被充分利用。本次为期五天的学农实践让我受益匪浅，我们体验到了拔草、锄地和滚灯、中国结这些非遗文化，培养了我们的动手能力与专注力。

 

高二（2）班 卢曦月

一次次团体活动中愈发坚定了自己的想法。我们是性格各异的个体，在团体中要发挥个人特长、团结一心，将个人目标与团体目标相结合，在劳作中体会个人感悟。培养团队协作意识，学农也让我们真正触摸到稻草的温度，体会农民伯伯的不易，在日后的生活中，我们会保持在学农基地的习惯，以饱满的精神面对学习生活。

 

高二（2）班 赵夕榆

在早晨呼吸到了不同的空气，看到了不同的风景。来到多功能厅学习做奉贤滚灯，繁杂的过程，一遍遍的尝试，成果呈现在眼前时只觉得万事开头难。晚上看了《我和我的祖国》感触也颇深，看到无数人民为祖国贡献自己的力量，或许在江秋基地学习，我也贡献了自己的一份力量。

 

高二（2）班 邵涵蕾

蝉鸣鸟叫，夏日炎炎。来到了基地就看到了同学们一张张开心的笑脸。每天清晨，迅速换上衣服、洗漱，开启新一天的技能学习。走到菜地，如同一只只辛勤的小蜜蜂。转眼间，菜地的杂草在同学们的努力操作下，被拔掉了许多，让我们觉得一上午的努力都值得了。

在闭营仪式上，基地对在学农期间表现突出的集体和个人进行了表彰。这些奖项不仅是对优秀者的认可，更是对全体同学五天来努力与成长的见证。

班级集体奖状

优秀学员

手工优秀奖

此次学农活动，是上海创艺高级中学践行“五育并举”教育理念的重要举措。学生们在劳动中体验生活，在协作中学会沟通，在挑战中突破自我，实现了知识积累、能力提升和价值观塑造的多元统一。学农虽已结束，这份宝贵的成长经历，必将伴随2024级学子在未来的学习生活中继续发光发热，成为他们成长路上最宝贵的财富。

本次艺术疗愈通过丰富的剧情设定和角色演绎，让同学们在活动中主动探索自身的能力，发展与他人互帮互助、协力配合的团队思维与合作能力。在放松的游玩氛围中，意识到每个人都有属于自己独特的天赋，潜能的展现也许出现在不同的时期，暂时缺乏某种能力并不代表失败，不去定义自己，相信自己的力量。

同学们将扮演一只受到国王召集组成的魔法师小队，他们将出征击败巫师，夺回魔法塔。但是“邪恶”的巫师给所有不服从他的魔法师都下了一个诅咒，他们都无法做出自己魔法的施法动作，所以同学们需要彼此配合，才能够最终成功。在老师的引导下，每位初级魔法师为自己的魔法设定一个施法动作，魔法学徒需要记住施法动作，在后续需要使用魔法的场合，帮助初级魔法师做出动作使用魔法。
魔法师小队的出征之路会遇上一系列需要使用魔法解决的事件初级魔法师，帮助魔法学徒在过程中找到适合他们的进阶魔法（空间、隐形、飞行、变身、召唤）并且学习。配合剧情，可选择参与各种团队合作游戏，为自己的队伍赢取额外道具奖励，以便更容易通过最终阶段。
在进入巫师塔到打败巫师中，同学们不断得出如何通过不同能力的合作与资源分配，完成最终目标，在探索中，再次意识到自我力量。

暑期安全提示50条

2025年暑假即将来临，为防范各类学生伤害事故，让中小学生度过一个平安、健康、快乐的暑假，市教委发布《2025年中小学生暑期安全提示》。请师生家长仔细阅读⬇️

一、防溺水安全

1.不在河边、亲水平台、水塘等区域玩耍。

2.不捡拾掉入河道等水域的物品。

3.不在河道边洗手、洗脚、洗东西、钓鱼虾等。

4.不去河道、湖泊等水域野泳。

5.不在游泳池里嬉戏打闹。

6.发现溺水者，立即寻求成人帮助，同时可向溺水者抛救生圈、泡沫板、救生绳等，但不可盲目施救。

二、交通安全

7.自觉遵守交通法规，不违反各种禁令标志。

8.未满12周岁不骑行自行车，未满16周岁不骑行电动自行车。

乘坐或骑行电动自行车，应规范佩戴安全头盔。

9.步行或骑行时不看手机、不听音乐、不嬉闹。如遇极端天气，要穿着醒目，要注意避开广告牌、变压器、配电箱、高压电线等危险物。

10.不在机动车出入口、马路边或车辆盲区内玩耍打闹。

11.自觉遵守公共交通车辆乘车规范。

12.不随意穿越铁轨、不在铁轨边步行或铁路道口玩耍。

三、居家安全

13.不在飘窗或阳台上玩耍。

14.不用湿手或湿布触碰家用电器。

15.不给陌生人开门。

16.不往窗外抛物。

17.不在厨房内玩耍，规范使用燃气设备。

18.不要随意玩火，发现火情，及时拨打119。

四、食品安全
19.注意饮食卫生，不吃过期、变质的食物，避免饮用生水。20.保持均衡饮食，避免暴饮暴食。

21.餐具要定期消毒，确保清洁卫生。

22.控制零食摄入量，避免影响正餐。

五、网络安全

23.控制手机、电脑等电子产品使用时间，不沉迷网络。

24.不将本人、家人及他人的个人信息在网上传播。

25.不玩暴力、色情等有害身心健康的网络游戏。

26.不实施网络欺凌。

27.慎交网友，慎见网友。不参与现金充值、“礼物”购买、在

线支付等各类打赏服务，防范网络诈骗。

28.发现危害身心健康的网络产品或网络服务要及时投诉、举报。

六、旅行安全

29.不参加“驴游”或探险游。

30.不去地质灾害频发区域旅游。遇到极端天气，不去山区、河谷等危险区域游玩，不贸然涉水出行。

31.乘坐大巴、游轮、飞机等交通工具，要自觉系好安全带，做好个人健康防护。

32.入住酒店，应及时了解消防逃生通道及安全出口。

33.不在设有危险标志处停留，不在禁拍处拍照、摄影。

34.如遇突发事件，听从指挥，冷静应对。

七、心理安全
35.以理性平和的心态，看待身边的人或事。36.感到烦恼时，可通过运动、沟通、倾诉等予以排解。

37.情绪波动强烈时，主动寻求家长、老师、区心理中心24小时热线或12356全国统一心理援助热线、962525上海市心理热线、12355上海市青少年服务热线等帮助。

38.遇到挫折，可用积极的心理暗示，激发自己的信心。

39.认可自己的努力，接受考试升学结果。

40.学会情绪管理，开心过好每一天。

八、应对极端天气

41.养成关注天气预报的习惯，提前了解假期期间天气情况。

42.在极端天气来临时，尽量减少外出活动确保人身安全。

43.在雷雨、台风等极端天气下，要及时关闭门窗，防止风雨侵入室内。

44.如遇到雷电、暴雨等可能导致电路短路或煤气泄漏的天气，要及时断电断气，确保安全。

九、妥善处理矛盾纠纷
45.与同学、朋友和睦相处。46.聊天或玩耍时不说脏话、粗话，不讽刺挖苦。

47.若发生矛盾纠纷，先冷静情绪。

48.文明解决矛盾纠纷。

49.矛盾纠纷升级时要及时寻求老师、家长介入解决。

50.若发现有扬言报复伤害或纠集他人扬言实施报复的，要第一时间报告老师、家长或拨打110。

转载自：上海市教委政务微信“上海教育”

凝心聚力谋发展，家校携手育英才。为进一步深化家校沟通，凝聚育人共识，共筑学生成长坚实桥梁，上海创艺高级中学于2025年6月20日在成功召开了本年度家委会会议。本次会议以“增进家校互动，共促学生成长”为主题，由童老师主持并记录，纪校长、唐校长、冯书记、总务处忻主任与十位家委会成员齐聚一堂，共襄育人盛举。

01
校情通报：聚焦重点，明晰方向

会议伊始，校方就近期教育教学重点工作及校园管理情况向家委会成员作了全面、细致的通报：教育教学核心聚焦：详细介绍了各年级学习进度、关键考试与重大活动安排。特别强调了即将到来的“6+1合格考”的重要性，学校已部署全真模拟训练，旨在全力保障学生合格率，夯实学业基础。规范管理落实到位：就家长普遍关心的校园餐饮、校服管理、教辅材料选用等事项，通报了相关规范要求及学校的具体落实情况，确保各项工作规范透明、服务到位。

学生发展整体观察：通报了各班级、年级学生在行为规范、学习态度等方面的整体表现，展现了学校在立德树人、习惯养成方面的持续努力。

学段工作重点明确：发布了重要通知，涉及高三年级教学安排优化、高二年级学农与社会实践活动筹备、新高一学生军训计划等，为新学年的顺利衔接做好充分准备。

02
互动答疑：坦诚沟通，凝聚共识

家委会成员认真听取了校方通报，并基于通报内容进行了积极提问与深入交流。校方领导及相关负责人就家委关切的问题给予了耐心、细致的解答与澄清：

针对新高三教室安排及后勤保障（如校园餐饮、安全保卫、门禁管理）等具体细节，校方明确了保障措施与优化方案；

关于合格考期间班主任及学科教师的送考安排，学校阐述了周密的组织计划，确保学生安心应考。

03
协同决策：规范透明，共担责任

会议在规范、透明的氛围中，就涉及学生切身利益的代办服务性收费项目进行了意见征询与确认：

 

代办服务性收费征询：学校就校服、餐费、校车及其他代办项目的收费标准、服务内容等，向家委会进行了详细说明，并征询意见。与会家委代表认真审阅，共同确认签字，体现了家校协同决策、共担责任的机制。

校服管理优化确认：会议通报了校服管理制度的最新公示情况，并组织家委会成员填写了校服相关问卷调查，为后续校服服务的持续优化提供依据。

会议尾声，校方再次诚挚感谢家委会成员对学校工作的鼎力支持与宝贵建议。家校沟通的渠道始终畅通，如有未尽事宜或后续建议，欢迎各位家长随时通过家校邮箱与我们联系。

本次家委会会议的成功召开，是上海创艺高级中学构建系统性、专业化、积极型家校共育体系的重要实践。我们坚信，唯有家校同心同向、坦诚沟通、密切协作，方能形成强大的育人合力。上海创艺高级中学将持续秉持开放、专业的姿态，不断完善家校沟通机制，倾听家长心声，回应家长关切，将家校共育的理念深植于教育教学的每一个环节。让我们携手并肩，以系统性的规划为引领，以专业性的行动为支撑，以积极性的态度为驱动，共同为培育具有阳光心态、阳刚体魄，德才兼备、全面发展的新时代创艺英才而不懈奋斗！

《民法典》专题普法讲座

为持续深化校园法治建设，筑牢青少年法治根基，5月30日下午，我校再次邀请罗店派出所陆警官走进校园，为全体同学带来了一场主题鲜明、内容丰富的《民法典》专题普法讲座。这已是我校本学期精心组织的第三场法治教育活动，充分彰显了我校将法治教育融入育人全程、引导学生“知法于心、尊法于行”的坚定理念。
本次讲座，陆警官以深厚的法律素养和丰富的实践经验，围绕“民法典是什么”、“民法典如何保护我们”、“生活中的民法典”三大核心主题，层层递进，为同学们揭开了“社会生活的百科全书”的神秘面纱。
在“民法典是什么”部分，陆警官清晰阐释了这部新中国首部以“法典”命名的法律“民法典如何保护我们”里程碑意义及其“人民权利宣言书”的深刻内涵。紧接着，他深入浅出地讲解了，强调其贯穿生命全周期、覆盖生活全方位的强大保障作用，是每位公民民事权利的坚实后盾。
讲座的高潮聚焦于“生活中的民法典”这一与学子息息相关的板块。陆警官匠心独运，精准选取了与中学生日常紧密相连的鲜活法律场景：“头顶上的安全”——高空坠物责任：
结合真实案例，警示高空抛物的严重法律后果，明确责任归属，提醒同学们敬畏规则，守护公共安全。“扶不扶”的勇气——见义勇为免责条款：
详细解读《民法典》为善意救助者撑起的“保护伞”，鼓励同学们在保护自身前提下，勇敢传递社会正能量，弘扬正气。“萌宠”有责——宠物饲养责任：
清晰界定饲养人应尽的管束义务，教导同学们如何文明饲养宠物、有效预防宠物伤人及避免自身受到伤害，培养责任意识。

这些贴近生活的法律知识点燃了全场热情，引发了同学们的热烈回应与深度思考。会场内专注聆听、积极互动，频频点头与热烈掌声交织，生动诠释了法治精神在年轻心灵中激起的共鸣。

高一（2）班 胡泽世

在今天学校开展的普法讲座中，罗店派出所的陆警官在讲座中给我们分享了许多民法典的相关知识和许多案例，，让我们切实体会到了民法在生活中的无处不在，也让同学们深刻了解了保护自身的合法权益，让我们在校园生活中茁壮成长。

高一（2）班 朱涵

今天的讲座，讲了未成年人的权利，我们要保护自己的权利不被侵害。在遇到伤害、危险时主动寻求帮助，必要时报警。陆警官讲了一系列关于民法典的内容，增强了我们的法治意识，了解了与自身相关的法律基本常识。

高二（1）班 王可依

今天的法治讲座，罗店派出所的陆警官给我们科普了民法典，给我们讲了关于未成年人与成年人不同的权利以及抚养未成年人、校园暴力和伤害他人、盗窃、高空抛物等等一系列与我们生活息息相关的处罚。让我们了解了更多相关法律，警醒我们。这次讲座让我们对法律有了更多的认识，同时也警醒我们不要挑战法律底线。

高二（1）班 赵艳阳

陆警官为我们介绍了民法典和中学生息息相关的条例，包括日常生活中的纠纷处理、校园欺凌的案例及相对应的条款。详细地讲述了他在工作过程中遇到的事例，并与民法典中的法则相结合，十分生动有趣，让同学们在专心致志的同时，认识到了民法典就在我们身边。让我们做一个新时代的中学生，合法履行义务，尊法守法，争当知法守法的好公民。

法治教育，始终是我校德育版图中不可或缺的基石。

上海创艺高级中学将矢志不渝地秉持“育人先育德，成才先守法”的教育理念，持续构建常态化、多元化的法治教育体系。通过定期邀请法治专家进校园、精心开设普法课堂等丰富活动，我们致力于将法治的种子深植于每一位创艺学子的心田。

我们坚信，唯有深刻理解法律赋予的权利与义务，自觉尊崇法律的威严与力量，方能引导同学们在人生的航道上明辨方向，行稳致远，最终成长为兼具艺术修养与法治素养、堪当民族复兴大任的新时代栋梁。

青春期的世界，如同一幅正在展开的斑斓画卷，友情与情绪是其中最动人的色彩，也常伴随着成长的迷思。上海创艺高级中学始终相信，守护心灵的晴空，与启迪智慧的光芒同等重要。 我们持续关注着每一位学子的心理成长，致力于提供温暖的引导与多元的平台，帮助大家在青春的旅途中更好地认识自我、理解他人、拥抱情感。近日，两场精心设计的心理成长“实验”，正悄然在校园里播撒下觉察与连接的种子。

PART 01：心理讲座
导航青春情谊：从友情走向成长

青春期的人际关系如同繁复的星图，如何辨识、连接，是每位少年必经的课题。本场心理讲座以“从友情走向成长：青春期的人际关系导航”为主题，邀请国家二级心理咨询师、社会学博士章淼榕老师，为同学们点亮了探索人际关系的明灯。

讲座聚焦于：

1、探索友谊的丰富维度，引导同学们看见友情只是简单的陪伴，更是共同成长的契机；
2、发现社交的更多可能，鼓励同学们勇敢走出舒适圈，尝试建立多样化的联结；
3、学会设立清晰边界，理解“边界清晰”才能带来“关系自在”，守护自我空间是成熟交往的基石；
4、领悟友谊的真谛：“友谊不是占有，而是并肩”。它启迪同学们放下控制欲，学会欣赏独立个体间的彼此支持与共同前行；

这场讲座，如同一份青春人际关系的实用地图，帮助同学们在情感的迷宫中找到方向，学会建立健康、滋养、互相尊重的同伴关系。

PART 02：艺术疗愈
一场独特的舞动体验

一人带领舞动，一人跟随模仿
一人则“打破”既定节奏
角色不断更替，而你的身体与情绪
将告诉你真正的状态与回应

本次活动引导学生们发现自己在团队中的互动方式，理解关系中的“跟随”与“主导”并没有对错。透过身体的探索，认识更立体的自己。活动一开始，我们会跟随舒缓的音乐进行热身，在地上慢慢滚动，放松四肢，让注意力从思绪转移到身体，进入一个更敏感、更开放的状态。

随后，同学们将被分成多人一组，依次体验“引领者”“模仿者”以及“干扰者”这三种角色。通过角色的轮换与切换，每个人都有机会去感受控制、服从与扰乱所带来的情绪反应与行为习惯。

在最后的分享环节，我们一起讨论：哪一个角色最让你自在？在这个过程中，你是否发现了一个不太熟悉但真实的自己？愿这场无声的舞蹈，让你感受到未曾觉察的角色。

这场关于友情边界与情绪觉察的“成长实验”，只是上海创艺高级中学守护学子心灵绿洲的一个温暖注脚。我们深知，健康的同伴关系是青春的养分，对情绪的敏锐觉察是成熟的基石。

未来，我们将继续：

以专业与创意并重的方式，引导大家建立积极、健康的交友观，理解“并肩”的力量。
营造安全、包容的空间，帮助大家学习识别、接纳、智慧地表达与管理情绪。
坚守“全人教育”的理念，让身心健康与学业成就同频共振，成为青春最坚实的底色。

在创艺，我们愿做你心灵旅程的同行者。让我们继续在这方天地里，与心灵共舞，在关系的韵律中学习平衡，在情绪的流动中积蓄力量，共同书写一段更加自信、从容、充满连接的青春篇章！

晨光初染碧空，春风拂过书页的罅隙，五月的序章在劳动者的汗水中悄然奏响。为弘扬劳动精神，厚植家国情怀，我校隆重举行“以青春之名，向劳动者致敬”主题教育活动。全体师生齐聚操场，以庄严的仪式、铿锵的誓言，向平凡而伟大的劳动者献上崇高礼赞。

国旗下讲话：
劳动是生命的诗行

在猎猎飘扬的五星红旗下，教师代表杨老师以沉静而有力的声音诠释劳动的真谛：“凌晨清扫街道的环卫工人、实验室里攻坚克难的科研人员、三尺讲台播种知识的老师……他们告诉我们：无论岗位平凡与否，劳动都能绽放光芒。希望同学们从身边做起：认真完成每一次值日，认真完成每一天的学习任务，用心对待每一个同学，让‘崇尚劳动、尊重劳动’成为青春底色。”

声动寰宇：
《劳动者赞歌》

高二（2）班任童同学，以昂扬之姿登台朗诵诗歌《劳动者赞歌》。

繁花似锦的五月，迎来了劳动者的节日。劳动是光荣的、也是快乐的。
辛勤的汗水，浇灌出幸福的花朵。勤劳的双手，描绘美好的生活。
大地的五月，禾苗的青春期;冬小麦抽穗灌浆，桃李杏挂果压枝。
一幅幅劳动的油画，展现着万物的勃勃生机；
满目绿色为天地打气，热烈的五月容不得半点消极！

誓言铿锵：
以青春续写劳动华章

“铭记劳动者的奉献，珍惜每一份劳动成果；  以勤奋为舟，以汗水为桨，脚踏实地，拼搏向上；在平凡中追求卓越，用双手创造未来！”全体学生右拳紧握，誓言铮铮。这不仅是仪式上的承诺，更是一代青年对“劳动创造幸福”的深刻体会。

劳动节行动倡议：
让双手成为成长的勋章

值此五一劳动节来临之际，我们向全体同学发出倡议：

1、躬身力行，体悟生活本真
洗碗除尘、烹饪羹汤、整理书房……让家务劳动成为理解父母的温情课堂。

2、志愿微光，照亮社区角落
参与社区绿化、图书整理、助老服务，用行动诠释“赠人玫瑰”的深意。

3、记录感动，定格劳动之美
用镜头捕捉街头巷尾的劳动者身影，以文字书写他们的故事，让敬意化为永恒。

从燧人氏钻木取火到墨子筑城为守，从大禹治水定九州到今人筑梦星辰海，中华民族的史诗始终由劳动者执笔书写。亲爱的同学们，愿你们在书山跋涉时不忘脚踩泥土的厚重，在仰望星空时铭记双手创造的力量。这个五月，让我们从洗净一件校服、播种一盆绿植开始，让劳动之光照亮青春征途！