近日，上海创艺高级中学以“融艺于文，寓美育人”为主题，成功举办了一场跨学科探究性展示课活动。作为一所以艺术为特色的学校，我校始终坚持“文专融合、全面育人”的教育理念，持续推动文化课程与艺术教育的深度交融，以跨学科教研激发教学创新，以美育浸润提升综合素养，致力于培养具有文化底蕴与艺术创造力的新时代学子。
本次公开课中，各科教师立足学科本质，融入艺术视角，呈现了一节节富有张力与温度的融合课堂：
生物·细胞：李老师通过细胞显微摄影与艺术图像的联结，将科学结构转化为审美对象，在情境中深化理解，实现知识记忆与美学体验的双重提升。
化学·反应：徐老师以艺术化视频导入电解实验，融合光影、音乐与化学原理，让抽象反应可视可感，激发学生科学探究与艺术感知的双重兴趣。
数学·对称：朱老师从校徽对称引出函数奇偶性，借助动态图像与学生自主探究，在形与数的转换中建构数学概念，呈现数学的严谨与和谐之美。
语文·诗梦：方老师以“梦”为线索，融音乐入诗境，在李白的人生沉浮与天姥吟咏之间，搭建古今情感桥梁，实现诗歌教学的结构化与情感化统一。
地理·山水：曾老师融合山水画、民歌与地貌知识，通过速写实践与角色扮演，将自然景观转化为艺术体验，深化人地协调观与跨学科理解。
美术·结构：阮老师以“地球经纬线”类比素描结构，从静物延伸至3D建模，打通传统绘画与数字艺术的认知壁垒，培养学生立体思维与跨媒介表达能力。
传统绘画·线条：孙老师从传统绘画的线描技法切入，以“吴带当风”引领学生感悟线条韵律，在鉴赏与实践中提升审美素养与造型能力。
本次公开课活动不仅是一次教学展示，更是我校对“融合育人”理念的生动诠释。课堂成为学科边界消融、知识与情感共鸣的场域，学生们在多元视角中建构认知，在审美浸润中滋养心灵，真正实现了“以艺启智、以文化人”。
教育是浸润的艺术，教学是共生的旅程。上海创艺高级中学将继续秉持“融艺于文，寓美育人”的办学追求，推动教师专业成长与学生全面发展同行，在文化传承与艺术创新中，走出一条具有创艺特色的育人之路。