面对当今艺术教育要求，核心之一是建立艺术教育的理念和方法。作为拥有丰厚经验的优秀教师，肩负着培养优秀学生的责任与使命。
上海创艺高级中学特推出“师说”专栏，对学校优秀教师进行一对一访谈，请他们谈谈对“传道、授业、解惑”的理解，分享老师的成长奋斗经历，从不同角度感受他们对教学的热爱、教研的深入、育人的热情。通过他们的娓娓道来，激励上海创艺高级中学学子更加热爱创艺、热爱学习。本期为大家带来的是上海创艺高级中学音乐老师刘懿萱专访。
教师简介
刘懿萱
上海创艺高级中学音乐老师
硕士毕业于南安普顿大学音乐表演专业
本科毕业于星海音乐学院音乐表演专业
多年一线教学经验
亚太地区管风琴比赛专业组奖项
并作为中方代表主持音乐会
雅马哈全国电子键盘比赛专业组奖项
参与策划组织演出多场音乐会
星海音乐学院优秀毕业生
访谈内容
Q：成为一名教师的初衷是什么？
A：家人是从事教育行业的，受家人影响，我一直对教育行业很感兴趣。在读书的过程中，积累了很多学习、归纳、总结以及与人沟通等方面的经验。是这些经历，让我选择成为一名教师。
图为刘懿萱老师管风琴展示
Q：一个好的音乐老师需要具备什么？
A：我觉得一个好的音乐老师需要具备专业知识和技能、教学能力、沟通能力、创造力和想象力以及耐心和热情等多方面的素质和能力。需要能够引导学生进入音乐的世界，并帮助学生们发展自己的音乐潜能和才华。
图为创艺学生低音贝斯&圆号练习
Q：在教学方面有什么特殊的技巧？
A：针对我们学生的特点，在音乐课堂教学中我主要是从这三个方面来把握教学质量：一是理论与实践相结合。我们现在的专业课有几种不同的类型，一般称作“音乐小三门”。其中乐理这一科，作为音乐的理论基础，既有逻辑思维能力需求，又有大量需要记忆的概念。因为我们很多学生是“零基础”开始学习音乐的，所以在日常的课堂教学中，我会不断地跟他们强调一些定义、理论，学生们理解基本逻辑之后，配上实践模拟来检测教学成果。二是互动式教学。例如视唱练耳课程，所有的学生都会在一旁候场，在给出一条视唱后，随机选择学生进行衔接。保证他们课堂注意力的同时，也通过创设真实的音乐场景，帮助学生更好地掌握音乐技能。日常也会和学生们一起读谱，来增加学生们对于音符的熟练性。三是多元化的教学手段。在日常上课过程中，会综合运用现代化设备，丰富我们的教学形式，争取最大化我们的教学成果。
图为创艺学生钢琴练习
Q：一个好的音乐家需要具备什么？
A：我认为一个好的音乐家需要具备全面的音乐技能、感知能力、创造力和想象力、交流和合作能力、持续学习和练习的动力以及良好的体态和健康状况，通过这些来提高自己的技能和表现力，传达音乐的情感和意境。同时，还需要具备对音乐的热情和执着追求，以及对观众的尊重和服务意识。
图为创艺学生钢琴演出
Q：学习音乐，是天赋更重要还是后天努力更重要？
A：我认为天赋和后期的努力都是缺一不可的，只是它们起到的作用略有不同。在学习音乐的过程中，天赋可以帮助我们在初期能够更快速地掌握一些基本的技巧和理论知识，同时也可以帮助我们发现和发挥自己的独特风格和创造力。然而，仅仅依靠天赋是不够的，后天努力是持续进步的关键。学习音乐需要通过持续的努力，提高音乐技巧，才能实现自己想象和创造的音乐的表现力。同时，后天的努力可以使我们不断地突破自己的局限。因此，天赋和努力是相辅相成，缺一不可的。
「审美明德」
创造探索的精神
艺术的感知能力
不懈的审美追求
内心的德行修养
在上海创艺高级中学
圆艺术之梦
成为更好的自己